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青春期叛逆的孩子背后都隐藏着一只蝴蝶
 浏览次数:180次 更新时间:2019-02-10
     青春期叛逆的孩子背后都隐藏着一只蝴蝶

教育心理学就是学与教的过程中方方面面规律的科学,也就是说在学生学习的过程中,会有各种心理状态的反应,家长应掌握了解一定的学习心理知识,顺应其心理规律则会达到事半功倍的效果。下面列举几个心理规律。
罗森塔尔效应
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:
他把一群小白鼠随机地分成两组,并且告诉组的饲养员说一组老鼠非常聪明,一组的老鼠智力一般。
几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现聪明组的老鼠竟然真的比智力一般组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。
罗森塔尔教授从中得到了启发,他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?
他来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高,很聪明。
过了一段时间,教授又来到这所中学,奇迹又发生了,那几个被他选出的学生现在真的成了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢?正是"暗示"这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示。这些暗示有的是积极的,有的是消极的。
妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人,同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示,就会使孩子的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。
相反,如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田,使孩子更加自尊、自爱、自信、自强,那么,你的期望有多高,孩子未来的成果就会有多大!

超限效应
美国著名作家马克.吐温有一次在教堂听牧师演讲:最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。
又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。
等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克.吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为"超限效应"。
超限效应在家庭教育中时常发生。如,当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被"逼急"了,就会出现"我偏要这样"的反抗心理和行为。
南风效应
"南风"效应也称"温暖"效应,源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言:
北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。
南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是"南风效应"。
由此,我们可以知道,家庭教育中采用"棍棒"、"恐吓"之类"北风"式教育方法是不可取的。实行温情教育,多点"人情味"式的表扬,培养孩子自觉向上,才能达到事半功倍的效果。

木桶效应
"木桶"效应的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。
一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶,每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出,而是应该取决于它的整体状况,特别取决于它的某些薄弱环节。
因此当发现孩子的某些科目存在不足时,就应及时提醒孩子,让其在这门学科上多花费一些时间,做到"取长补短"。
家长在孩子学习的过程中,应掌握并学会应用这些规律,帮助其在快乐地学习中获得知识,使孩子不断成长进步。
蝴蝶效应
西方流传着一首民谣,这首民谣说:丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。
马蹄铁上一个钉子丢失与否,本是初始条件的十分微小的变化,但其长远的结果,却使一个帝国或存或亡。似乎不可思议,但在有些条件下却是可能的。1979年12月,气象学家洛伦兹在美国科学促进会的一次讲演中提出:一只蝴蝶在巴西丛林的一朵花瓣上轻轻煽动一下翅膀,有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。细小的因素与看似完全不相关的巨大复杂的变化之间存在紧密的因果联系,这就是蝴蝶效应。
阿基米德说“给我一个支点,我就能把地球撬动”,毛泽东说“星星之火可以燎原”,名言古谚说“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”“千里之行始于足下”“千层之台起于垒上”“失之毫厘谬以千里”等等。

 蝴蝶效应告诉我们:要特别注意初始状态的微小变动,要对这方面的微小变动保持高度的敏感。
“百年大计,教育为本”,不管在任何一个年代,孩子的教育永远无小事。但是,孩子的教育却体现在日常生活的小事之中,也就是说,一个孩子良好习惯的养成,健全人格的形成,健康积极的心理等等,都是从一点一滴的琐事之中慢慢的积累起来的。
同样,在家庭环境中,如果父母把孩子在成长中遇到的小事,当作没什么大不了,不会造成什么严重的后果,也许正是因为父母对这些小事的得过且过,而影响孩子的正常发展,以至于影响整个人生。
在当下的家庭教育环境中,亲子之间发生的矛盾和激烈冲突,大多是因为一些看似不起眼的小事而引发的。
“不以善小而不为,不以恶小而为之”。善举虽小,可积大德,恶意虽小,可酿大祸,每一位做父母的都应谨记,在教育孩子的时候都不能忽视了小事,正是因为一点点小事的积累,最终会成就一个人。
孩子教育无小事,就小事做起,从小事抓起,才能培养出优秀的孩子!
“蝴蝶效应”在心理学方面的启示是:当一个人小时候受到微小的心理刺激,长大后这个刺激会被放大。“蝴蝶效应”时刻警示着我:面对孩子成长过程中的困惑,在我们即将发作之前一定要先把那颗急躁的心冷静下来。想一想,怎样的教育才是给予孩子们最好的、真正对他们一生有益的教育,让他们拥有一颗宽容之心,用正能量引领他们成长。
记得,一位老师曾说:“插入生活沃土中的每一根柳枝,十年后都会成就一棵茂柳,一片绿荫!”让我们时刻遵从这位教育者的良心,警醒“蝴蝶效应”的威力吧。

       本文作者,孙馨(坐者)中国少年特战兵训练营副总指挥兼中国少年特战兵素质教育中心校长,中国著名特训教育专家,她从原广州军体学院转业后,运用在军校担任心理教授的优势,专门从事特训教育工作,在长达十多年时间里,共为2000多名有网瘾、早恋、厌学、逃学等各类问题的孩子疗伤,百分百都有效果,被孩子们和广大家长亲切地称为“孙妈妈”。站在孙妈妈身后的这位队员叫周子艺,前不久,走进广东卫视著名的节目《少年,听你说》,讲述自己的戒网瘾经历,孙妈妈不仅帮她成功地戒了网瘾,还教会她如何成为优秀的孩子,回家后,周子艺当上了班长,中考一举考上河南省最好的艺术高中。

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