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学生逃学的成因与对策
 浏览次数:136次 更新时间:2019-01-25
 学生逃学的成因与对策
厌学情绪中极端性表现就是逃学,逃学的后果可能导致学生走上违法犯罪的道路,给学生、家庭、学校和社会带来不可估量的损失。本文针对目前学生逃学现象产生的主要原因进行了剖析,并根据新形势下学校德育教育工作要求,着重对逃学这种不良行为如何进行矫治作了进一步的探讨。


一、学生逃学的主要原因
1.学习基础太差,想学但学不进去而逃学 由于种种原因,许多学生没有养成好的学习习惯,随着人的长大,懂事了,知道要学习,也想学习。无奈在学习一段时间后,由于基础太差,又缺乏意志力,跟不上,于是产生厌倦情绪,教师也没引起足够重视,久而久之,发展到厌学、恐惧和逃避学习。
2.教师的不恰当态度 如教师的语言提问、班级活动安排忽视甚至歧视后进生,伤害他们的自尊心和自信心,也没有引导学生用其它活动来证明自己的价值,以致在他们学习上出现挫折时,无法用其他方式证明自己,总觉得自己这也不行,那也不行,由此引发逃学行为。
3.受新“读书无用论”影响而逃学 目前我国就业形势严峻,“下岗”“失业”的字眼频频出现在各种传媒中,同时身边少数人早早辍学从商,迅速致富的事例,也给上学就读学生以极大的消极影响。他们认为:“读书太辛苦,就算能顺利考上大学也找不到工作。”把学习看成吃力不讨好事情。从而失去学习动力和兴趣,导致了厌学,混学和逃学行为产生。
4.外面的世界精彩 许多学生经不起校园外的诱惑,常逃学上网聊天,加之义务教育课程设置枯燥,学生对学习没有兴趣。
5.家庭教育缺失 许多家长一心在外打工挣钱,只顾给孩子提供优越的物质生活,而忽视了精神道德教育。

       二、逃学的矫治
1.加强思想教育 经常了解、分析学生的思想情况,发现消极和违纪现象及时做工作。把逃学思想扼杀在萌芽状态中。对学生除要加强思想品德教育外,更要让学生知道:没有真才实学是很难立足于社会的!只有认真完成学业,学好过硬的本领,才能使自己立于不败之地,成为生活的强者。
2.注重关心、平等对待每一位学生 教师要注意学生的情绪变化,课堂上慎用激烈或严厉的批评惩罚手段,尤其对学习有困难的人,要尽力做到与优秀学生一视同仁,不挖苦,不讽刺,营造良好的课堂气氛,可以有意识提一些比较简单的问题,让他们完成,使他们在其他同学前有表现的机会,让他们感受到教师的期望,体验成功的喜悦,尽量使每位学生在心情愉快中学有所获,各有所得。
少数学生逃学可能与他们在生活上遇到困难有关。如受到同宿舍同学欺负、家庭经济困难、父母生病等等,假如教师能及时了解情况,充满爱心地帮助解决这些问题,解除学生的后顾之忧,学生肯定会非常感激教师的关心,进而遵守校规,努力学习。


3.让落后生也有兴趣特长,也能参与管理 逃学的学生有一个共同点,就是他们中多数是一些学习成绩差,纪律差的后进生,或是一些缺少关爱的单亲家庭。他们感到在班级中不被重视,甚至被歧视。在学校中,他们只有服从的义务,却没有权力参与班级事务。其实他们十分需要老师的关爱。因此教师要努力创造条件,使落后生也有机会发挥自己的能力,如参与纪律管理、搞卫生、积极参加运动会等等,以增强他们的责任心和主人翁意识。
为了使他们的才能得到更好的发展,学校可以根据学生的主体情况,组织多种形式的社团活动:如书法、绘画、电脑、球类、棋类等等。并适时组织竞赛,活跃校园气氛,丰富学生业余生活。也可以组织这些学生参与社会公益活动,如为助残助学捐款;敬老慰问等公益活动。让他们感到自己是个对社会有用的、高尚的人。对于他们在学习方面的困难,教师可考虑在课前、课后多给予个别帮助和指导,也可以找一些优秀学生与后进生结对子,帮助其提高学习成绩。此举对成绩提高不一定效果显著,但学生肯定感激涕零,终身难忘,又怎会以逃学来报答老师呢?
大量事实证明,学校教育成功的主要因素并不在于管理是否严格,也不是只取决于教师的讲课水平,而是取决于教师是否对学生充满爱心地鼓励。教师对学生的信任、期望和热爱,会使学生更加自尊、自爱、自信和自强。一种受教师的爱护,重视的体验,激发学生的努力学习,报答教师的爱护与期望。同时,学生的进步,又会进一步影响教师的期望。许多已毕业学生回到母校,谈起记忆最深刻的就是班主任老师与他们的谈话,给了我们做人信心,学校信任我们,教师看得起我们,激发学习兴趣和努力方向。使学生在充满爱的气氛中迅速健康成长,逃学现象也就很难发生了。
总之,矫治逃学行为和培养青少年的良好行为一样是一个复杂的系统工程,仅仅依靠学校的力量是不够的,迫切需要学生本人、父母、社会各方面按照一致的目标行为共同努力,才能使学生改掉逃学的坏毛病,形成良好的行为习惯,从而健康的成长,成为社会的有用之才。

       本文作者,孙馨(坐者)中国少年特战兵训练营副总指挥兼中国少年特战兵素质教育中心校长,中国著名特训教育专家,她从原广州军体学院转业后,运用在军校担任心理教授的优势,专门从事特训教育工作,在长达十多年时间里,共为2000多名有网瘾、早恋、厌学、逃学等各类问题的孩子疗伤,百分百都有效果,被孩子们和广大家长亲切地称为“孙妈妈”。站在孙妈妈身后的这位队员叫周子艺,前不久,走进广东卫视著名的节目《少年,听你说》,讲述自己的戒网瘾经历,孙妈妈不仅帮她成功地戒了网瘾,还教会她如何成为优秀的孩子,回家后,周子艺当上了班长,中考一举考上河南省最好的艺术高中。

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